证书的含金量很高的。

国家级学分银行建设的难点在于我国教育类型多样，且不同类型的教育之间的课程设置、质量标准和学分“含金量”不一，“比如成人高等教育，是由学校体系进行招生、教学、评价和发证，这是按照学校标准来的，而非国家一统标准”。