为弥合由于特殊地理环境和人口分布产生的教育差距，在西藏成立各级各类寄宿制学校，符合我国基本国情。

其融学校教学功能、家庭抚育功能和社会教化功能于一体，办学过程中贯彻以人为本的教育观，绝非某些西方媒体宣传视角下的“特殊存在”，而是中国政府尊重和保障人权的生动缩影。